CHUYỆN “VUI” GIÁO DỤC.

I. Đây là chuyện có thật, nghe Giáo sư Hoàng Tụy kể lại.
Chuyện xẩy ra hồi đầu kháng chiến chống Pháp (khoảng 1948-49)
Một thầy giáo phổ thông rất lúng túng khi học sinh hoi: “Một mét vuông bằng bao nhiêu mét thường?”. Thầy xin khất, trả lời sau.
Câu hỏi được đưa ra trước Hội đồng nhà trường và được tranh cãi sôi nổi. Có hai luồng ý kiến: “Một mét vuông bằng 10 mét thường” và “Một mét vuông bằng 100 mét thường”. Ông hiệu trưởng cho biểu quyết, đa số đồng ý phương án hai.
Nghị quyết nhà trường:”Từ nay, khi gặp câu hỏi như trên của học sinh thì các thầy cô trả lời là: một mét vuông bằng 100 mét thường”!

NB. Chúng ta có thể cũng đang làm những “biểu quyết” tương tự, và 10 năm nữa mới cười chăng?

Sharing is good:
0

XEM THỢ SĂN BẮN CÁO

Các bạn thử làm bài toán này xem (rất hay, và không dễ, ngay cả với học sinh chuyên Toán)

Trên mỗi đỉnh của một đa giác lồi số cạnh chẵn có một người thợ săn. Một con cáo đứng trong đa giác, nhưng không ở trên bất kỳ đường chéo nào. Các thợ săn đồng loạt nổ súng, và đều ngắm rất trúng đích. Nhưng Cáo ta rất cáo, nó nhảy lên đúng lúc và thoát nạn. Các viên đạn bắn ra, vì thế đều trúng vào các cạnh.

Chứng minh rằng bạn có thể tìm được một cạnh để yên tâm ngồi đó xem thợ săn bắn cáo, mà không viên nào rơi trúng canh đó được.

CHÚ Ý: trong trường hợp ” đa giác” chỉ có hai cạnh (hai lề) thì bạn không thể có chỗ an toàn để đứng xem. Thế nào cũng trúng đạn của lề trái, lề phải, hoặc cả hai lề.

Sharing is good:
0

HẮC KHÁCH THỜI TRẮC NGHIỆM

“Hắc khách” (黑客) là phiên âm Hán Việt của từ hacker, theo cách dùng của người Trung Quốc. Phải thừa nhận họ tìm được từ rất “đắt”.

Thế là đã có Ngân hàng đề cho kỳ thi THPT 2017.

Lâu nay nghe nói lũ hắc khách hay “hách” các Ngân hàng để rút tiền.

Lo nhất là bây giờ chúng vào hách Ngân hàng đề của ĐHQGHN, rồi làm phần mềm “Ngân hàng đáp án” tương ứng. Mỗi khi chọn được một “tổ hợp”, chỉ cần nhấp chuột là xong: 100/100 điểm! Mà chuột thời này thì tất nhiên không thiếu!

Nhưng nghĩ cho cùng thì “trắc nghiệm” có cái lý của nó. Ra đời, người ta thường cần khả năng quyết định nhanh, và gần đúng, hơn là tính rất đúng, nhưng quá muộn. Tức là cần khả năng “chọn phương án nhanh” theo kiểu trắc nghiệm.

Rồi đây, cần phát triển thêm “trắc nghiệm” trong chọn người yêu, chọn vợ. Có phải cặp nào cũng cần say đắm như Romeo với Juliet đâu! Cái gì cũng nên “chín bỏ làm mười”. Mà “5 bỏ làm 10”, có khi vẫn ổn.

Sharing is good:
0

CẮT TÓC VỈA HÈ XXXVI: Ô CÔNG NGHỆ CAO.

Hôm nay bão xa bão gần, trời oi, tay thợ vừa quàng cái khăn màu cháo lòng vào, mình đã nóng không chịu nổi.

– này cậu, nghe nói bên Xê út gì đó có bán cái ô công nghệ cao, cứ giương lên là mát cậu ạ. Cậu mà mua lấy một chiếc thì đắt khách lắm đấy!
– ăn nhằm gì ông! Ở ta còn có ô mà trời lạnh thì ấm, trời nóng thì mát, đang nghèo hoá giàu, tuổi trẻ đang dốt thành tài cao, tuyệt lắm ông ạ!
– thế bán ở đâu, cậu bày cho tớ đi thửa một chiếc!
-ông bà họ gì?
– sao, lại còn phải hỏi họ à? Tớ họ Hà, bà lão họ Đinh.
Hắn ta cười ha hả:
– thế thì thôi nhá! Cháu cũng không nhớ hết, nhưng mà nghe đâu phải họ Vũ, họ Trịnh gì gì kia ông ạ. Còn nếu không thì phải trả cả núi tiền, ông có mà mơ!
Rồi hắn an ủi:
– cháu họ Khổng, cũng chẳng hơn gì ông. Thôi thì hôm nào trời mát, ông ra đây cho đỡ khổ nhé! Hôm nay nóng thế này, cháu bớt cho ông 5 ngàn, ông ra kia làm cốc trà đá bồi dưỡng vậy!

Sharing is good:
0

Một số ý kiến về thi trắc nghiệm (Tháng Chín 14, 2016)

Trần Nam Dũng-Hà Huy Khoái-Vũ Hà Văn

(Bài đăng trên báo Thanh Niên, với tít mới của toà soạn.)

Gần đây dư luận tập trung nhiều vào việc bộ giao dục tổ chức thi trắc nghiêm môn toán vào năm học tới.

Có khá nhiều ý kiến phản biện quyết định này. Có hai ý chính thường được nhắc tới. Thứ nhất, kỳ thi tổ chức ngay năm tới là quá cập rập. Thứ hai, bản thân thi trắc nghiệm không phải là một cách thi tốt.
Chúng tôi muốn nêu một vài ý kiến về vấn đề thứ hai. Theo chúng tôi, nếu được chuẩn bị tốt (xin nhấn mạnh chữ “nếu”) thì thi trắc nghiệm có khá nhiều ưu điểm. Một số ưu điểm chính như sau:
(1) Đây là hình thức thích hợp khi số người đạt chuẩn chiếm một tỷ lệ khá lớn trong tổng số thí sinh. Kỳ thi tốt nghiệp là một kỳ thi như vây. Mục tiêu của nó không phải để tìm ra những học sinh có năng khiếu nhất về toán; đã có nhiều cuộc thi khác cho mục tiêu này.
(2) Ưu thế của thi trắc nghiệm là nó kiểm tra được kỹ năng suy đoán, ước lượng, và quyết định nhanh của thí sinh. Những kỹ năng này là những kỹ năng cơ bản mà mỗi người cần có khi “vào đời”, có thể quan trọng hơn là kỹ năng giải được một bài toán đầy đủ từ A đến Z.
(3) Không nên lo ngại “học vẹt, học thuộc”, vì nếu thí sinh “học thuộc” mà làm được đủ dạng bài tập thì hoàn toàn xứng đáng đạt chuẩn. Ngoài ra, đối với môn Toán, nếu không hiểu bản chất, thì khó lòng học thuộc được hết kiến thức, bởi một bài toán cơ bản (như giải hệ phương trình bậc nhất) có thể được thể hiện ở dưới rất nhiều dạng. Một số ý kiến sợ rằng học sinh đoán mò, nhưng đoán chỉ trúng với tỷ lệ 1/4, tức là sẽ dưới điểm chuẩn rất nhiều.
(4) Viêc chấm thi hết sức nhanh và nhẹ nhàng. Tránh được yếu tố chủ quan, thiếu công bằng . Ưu điểm này vượt trội so với chấm thi tự luận.

Vấn đề vướng mắc chính có lẽ là khâu ra đề. Nếu ra đề không tốt (như một số “đề mẫu” hiện thấy trên mạng) thì thí sinh có thể dùng máy tính cầm tay casio làm thay. Ở Mỹ, nơi mà thi trắc nghiệm được dùng phổ biến, ra đề là cả một ngành công nghiệp. Có các công ty chuyên sản xuất đề cho các cuộc thi lớn như SAT hay TOEFL.
Ngay cả một số kỳ thi học sinh giỏi cũng dùng thi trắc nghiệm (mặc dầu điều này hãn hữu hơn). Ví dụ là thi AMC cho học sinh các năm dưới. Một ví dụ khác là cuộc tuyển chọn ứng viên làm tiến sĩ tại Mỹ của chương trình VEF (năm đầu tiên). Một trong những tác giả bài viết này (HHK) được mời tham gia việc tuyển chọn ứng viên cho học bổng của Quỹ Giáo dục Việt Nam (VEF) năm đầu tiên, và được phía Mỹ cho xem các đề trắc nghiệm họ sẽ dùng, với đề nghị thêm 20 câu cho thích hợp với chương trình VN. Có thể thấy đề của họ rất hay, phải nắm vững kiến thức mới làm được, không phải là chỉ cần học thuộc. Sau khi đã bổ sung thêm 20 câu trên tinh thần tương tự và phù hợp với chương trình đã học của sinh viên VN, kết quả là, những thí sinh đạt điểm trắc nghiệm cao nhất cũng chính là những thí sinh được đánh giá cao nhất khi phỏng vấn.
Việt Nam cần xây dựng một ngân hàng đề đủ tốt, được trải qua kiểm định nghiêm khắc về chất lượng. Việc này có lẽ cần thời gian và nhiều công sức, vì thế có thể nên cân nhắc việc thi ngay trắc nghiệm môn Toán. Học sinh cũng cần làm quen với cách thi này trong trường phổ thông, qua các kiểm tra đinh kỳ. Khi cả học sinh, giáo viên và phụ huynh đã hiểu rõ cuộc thi và có chuẩn bị tốt về kỹ thuật và tâm lý, kỳ thi sẽ dễ đạt được mục đích đặt ra hơn.

Sharing is good:
0